汪明也指出,由于考試內(nèi)容更加貼近學(xué)生生活及社會(huì)實(shí)際,這有利于拓寬學(xué)生的知識(shí)面,讓學(xué)生不只從書(shū)上學(xué)習(xí),還從生活中學(xué)習(xí)。
不只是考試內(nèi)容有所調(diào)整,考試科目也出現(xiàn)變化。“全科開(kāi)考”,是今次中考改革的一大關(guān)注點(diǎn)。根據(jù)《意見(jiàn)》,已經(jīng)實(shí)行初中畢業(yè)、高中招生“兩考合一”的地區(qū)要統(tǒng)一規(guī)范為初中學(xué)業(yè)水平考試,把《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程,確保初中教育的基本質(zhì)量。
實(shí)施全科開(kāi)考背后有何考量?對(duì)此,教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,將國(guó)家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍,目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每門(mén)課程,克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向,引導(dǎo)學(xué)生打好共同基礎(chǔ),確保義務(wù)教育的基本質(zhì)量。
今次方案提出,試點(diǎn)地區(qū)要改革錄取計(jì)分科目的構(gòu)成,從初中學(xué)業(yè)水平考試科目中選擇部分科目作為錄取計(jì)分科目,除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目外,根據(jù)文理兼顧、負(fù)擔(dān)適度的原則,確定其他具體科目及數(shù)量,防止群體性偏科和加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
此外,《意見(jiàn)》特別指出,要將體育科目納入錄取計(jì)分科目,科學(xué)確定考試分值或等級(jí)要求,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。
招錄工作再完善——
錄取納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
初中學(xué)業(yè)水平考試在改變,中考的招錄工作也將出現(xiàn)變化,未來(lái)中考有望不再唯分?jǐn)?shù)論。今次《意見(jiàn)》明確要求試點(diǎn)地區(qū)將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的依據(jù)或參考,細(xì)化和完善思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容和要求,使綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中真正發(fā)揮作用,破解唯分?jǐn)?shù)論。
汪明表示,當(dāng)前,初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)還處于探索之中,有些地方只是將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為中考自主招生或名額分配的“門(mén)檻”,所其能起到的作用還相對(duì)有限。
“應(yīng)該說(shuō),改革需要推進(jìn),將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高中招生錄取的依據(jù)或參考,還需繼續(xù)付出積極的努力。”汪明說(shuō)。
那么,綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如何操作?根據(jù)《意見(jiàn)》要求,初中學(xué)校要將用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料進(jìn)行公示、審核,為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案,提供給高中學(xué)校招生使用。
按照要求,檔案材料要突出重點(diǎn),簡(jiǎn)潔明了,便于在招生中使用。初中學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫(xiě)實(shí)記錄,整理遴選具有代表性的活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料。
汪明指出,“實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),要少一些主觀評(píng)判、多一些客現(xiàn)呈現(xiàn),少一些終結(jié)性評(píng)價(jià),多一些過(guò)程性評(píng)價(jià)。”
加分項(xiàng)目將減少——
取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項(xiàng)目
此外,備受外界關(guān)注的中考加分項(xiàng)目也將大幅減少?!兑庖?jiàn)》提出,取消體育、藝術(shù)等學(xué)生加分項(xiàng)目,相關(guān)特長(zhǎng)和表現(xiàn)等計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。省級(jí)教育行政部門(mén)要組織對(duì)本地區(qū)加分項(xiàng)目和分值進(jìn)行清理和規(guī)范,取消不合理的加分項(xiàng)目,根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和地方實(shí)際保留的加分項(xiàng)目,要嚴(yán)格控制加分分值,健全考生加分資格審核公示制度。
對(duì)此,有專(zhuān)家分析,中考加分項(xiàng)目包括國(guó)家加分項(xiàng)目及地方加分項(xiàng)目,可細(xì)分為鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)性加分項(xiàng)目及補(bǔ)償性加分項(xiàng)目。其中,一些補(bǔ)償性加分項(xiàng)目,諸如民族加分項(xiàng)目有其存在必要性,但另外一些項(xiàng)目的存在并不合理。
專(zhuān)家稱(chēng),一些加分項(xiàng)目,諸如“三好”學(xué)生加分、體育競(jìng)賽加分,該取消的就應(yīng)該取消。有些十分不合理的項(xiàng)目更需要取消,諸如,父母招商引資做出貢獻(xiàn),孩子中考加分的,其存在并不合理;此外,獨(dú)生子女加分政策也該隨著二孩政策的出臺(tái),即使進(jìn)行調(diào)整。