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59.6%受訪者覺得藝術(shù)修養(yǎng)有利于塑造孩子個人氣質(zhì)

2018-01-04 10:09:52 來源:中國青年報
  “燈把黑夜,燙了一個洞。”這句不足10個字的短詩,出自不久前被許多人轉(zhuǎn)發(fā)的微信熱文《孩子們的詩》。這些由小學(xué)生、初中生創(chuàng)作的現(xiàn)代詩充滿靈性和想象力,令網(wǎng)友贊嘆。教育過程中如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),一直以來都是人們關(guān)心的重要話題。

  上周,中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng),對2004名受訪者進行的一項調(diào)查顯示,87.7%的受訪者注重孩子的藝術(shù)修養(yǎng),59.6%的受訪者覺得藝術(shù)修養(yǎng)有利于塑造孩子個人氣質(zhì),56.5%的受訪者認為藝術(shù)課程費用過高是限制孩子獲得藝術(shù)修養(yǎng)的主因。

  受訪者中,90后占19.0%,80后占55.0%,70后占18.8%,60后占4.8%,50后占0.9%。

  87.7%受訪者注重孩子藝術(shù)修養(yǎng)

  家住河北邯鄲的杜爽是一位5歲孩子的媽媽。為了孩子的形體美,杜爽在女兒剛上幼兒園時就給她報名了舞蹈班。“女孩子小時候練一下舞蹈,長大后整個人氣質(zhì)都好”。

  家住山東濟南的陳智鵬給8歲的兒子報了鋼琴班。“鋼琴練手練腦,既能開發(fā)智力,還能培養(yǎng)樂感”。此外,他還給兒子報了油畫、書法兩個課外班。“技多不壓身。不求他將來成為藝術(shù)家,但趁小時候有時間,多學(xué)點總沒壞處”。

  調(diào)查顯示,87.7%的受訪者注重孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。繪畫(47.3%)、歌唱(43.0%)和舞蹈(41.2%)是受訪者最希望孩子獲得的三種藝術(shù)修養(yǎng),其他依次是文學(xué)(37.7%)、器樂(36.8%)、表演(17.4%)、影像(13.5%)、雕塑(8.4%)等。

  培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)需要資金投入。本次調(diào)查中,9.4%的受訪者能夠接受一次性投資,26.1%的受訪者能接受短期連續(xù)投資,24.4%的受訪者能接受長期連續(xù)投資,36.1%的受訪者表示只要孩子愿意就會一直投資,僅2.0%的受訪者不愿意投資。

  “現(xiàn)在生活水平提升了,肯定要加大孩子的教育投資。”陳智鵬相信,藝術(shù)能讓孩子擁有豐富的情感和想象力。

  在北京某高校讀大四的張煜佳是一名畫漫畫的高手,11歲開始自學(xué)畫畫,已經(jīng)畫了近10年。“畫畫讓我更留心觀察生活,這樣才能把細節(jié)展示在作品中”。

  調(diào)查顯示,59.6%的受訪者認為藝術(shù)能塑造孩子的個人氣質(zhì),45.4%的受訪者認為能培養(yǎng)孩子的想象力,其他益處還包括拓寬視野(38.4%)、培養(yǎng)敏銳感受力(36.9%)、培養(yǎng)豐富情感(34.7%)、培養(yǎng)一技之長(33.1%)、塑造孩子的審美和世界觀(29.1%)、讓孩子業(yè)余時間更有意義(24.6%)、提升孩子未來的競爭力(22.9%)、訓(xùn)練孩子的感性思維(22.3%)、對孩子的課內(nèi)學(xué)習(xí)有間接幫助(9.7%)等。

  54.6%受訪者主張在熏陶中培養(yǎng)孩子藝術(shù)修養(yǎng)

  在具體的教育方式上,受訪者有不同的看法。調(diào)查顯示,54.6%的受訪者主張通過熏陶提升孩子的藝術(shù)修養(yǎng),54.3%的受訪者認為要培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣,32.4%的受訪者會給孩子報課外班,30.2%的受訪者建議讓孩子閱讀藝術(shù)類書籍,28.5%的受訪者認為應(yīng)保護孩子的想象力和創(chuàng)造力,27.2%的受訪者建議帶孩子認識有特長的同齡人,26.5%的受訪者認為家長應(yīng)熱愛藝術(shù),24.7%的受訪者覺得要督促孩子勤加練習(xí),7.9%的受訪者覺得順其自然就好。

  陳智鵬算過一筆賬。“買鋼琴花了近3萬,后續(xù)的課程每小時300元。兒子學(xué)習(xí)鋼琴一年多時間,我投入近5萬元。現(xiàn)在有一些價錢便宜的在線課程,如果口碑好的話,我會讓孩子嘗試下”。

  調(diào)查顯示,對于限制孩子提升藝術(shù)修養(yǎng)的因素,56.5%的受訪者認為是費用過高,54.7%的受訪者認為是優(yōu)秀藝術(shù)老師短缺,44.9%的受訪者認為是校內(nèi)課業(yè)壓力太大,39.9%的受訪者認為是因?qū)W習(xí)藝術(shù)一個長期過程,很難堅持。

  “平均每節(jié)課120塊錢,積累下來也是不小的一筆錢。但每次看到女兒有進步,我就覺得只要孩子想學(xué),我還是應(yīng)該全力支持。”杜爽說。

  對于現(xiàn)階段藝術(shù)教育存在的問題,49.8%的受訪者認為是只教“技藝”不傳“思想”,47.7%的受訪者認為是不注重孩子藝術(shù)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),其他還包括藝術(shù)教育陷入了“干熬苦練”的誤區(qū)(40.0%),學(xué)校對學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)不夠重視(36.1%),缺少科學(xué)的教學(xué)體系(30.6%),藝術(shù)課程和專業(yè)被邊緣化(30.0%),教師水平參差不齊(27.6%),可選擇藝術(shù)課門類少(11.8%)。

  張煜佳認為,目前藝術(shù)課程優(yōu)質(zhì)師資短缺。“藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)化難度大,老師水平的高低直接影響教學(xué)效果,名師開價高,普通老師招生難”。在他看來,不應(yīng)將藝術(shù)教育簡單地理解為“給孩子報個課外班”。“興趣是最好的老師,我經(jīng)常買各種畫冊自己臨摹,畫著畫著,就有體悟了。培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣和鑒賞能力是更重要的事”。
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