寧夏2019年將公費(fèi)師范生培養(yǎng)規(guī)模擴(kuò)大至500人
2019-03-22 16:21:41
來(lái)源：人民網(wǎng)-寧夏頻道
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記者從寧夏回族自治區(qū)教育廳獲悉，為全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革和中小學(xué)教師職稱制度改革，今年，寧夏將地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)規(guī)模擴(kuò)大至500人，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
據(jù)了解，寧夏將積極協(xié)調(diào)進(jìn)一步擴(kuò)大地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)規(guī)模，探索招收初中畢業(yè)五年一貫制公費(fèi)師范生培養(yǎng)模式，實(shí)施公費(fèi)師范生推免研究生計(jì)劃。此外，繼續(xù)實(shí)施特崗計(jì)劃，完善城鄉(xiāng)教師交流輪崗制度，推行義務(wù)教育教師“縣管校聘”。制定師范專業(yè)考核定級(jí)辦法，停辦辦學(xué)質(zhì)量不合格院校的師范教育專業(yè)。加強(qiáng)初中起點(diǎn)五年制專科層次幼兒園教師培養(yǎng)，支持具備條件的院校開(kāi)設(shè)特殊教育專業(yè)。
2018年10月，寧夏就出臺(tái)了關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)，該意見(jiàn)明確指出，要加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)教職工編制管理，嚴(yán)禁擠占、挪用、截留和有編不補(bǔ)。實(shí)行教師編制配備和購(gòu)買工勤服務(wù)相結(jié)合，滿足教育快速發(fā)展需求。
近年來(lái)，寧夏師范學(xué)院招生專業(yè)逐步由漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等專業(yè)擴(kuò)展到物理、化學(xué)、信息技術(shù)、歷史等10個(gè)專業(yè)。自治區(qū)教育廳實(shí)施了“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”，以培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)全科教師和音、體、美教師為主。2017年以來(lái)，學(xué)校公費(fèi)師范生已有300人畢業(yè)，其中來(lái)自貧困山區(qū)的學(xué)生264人，畢業(yè)生全部進(jìn)入教育一線工作。（寬容、實(shí)習(xí)生 張羽芮）
據(jù)了解，寧夏將積極協(xié)調(diào)進(jìn)一步擴(kuò)大地方公費(fèi)師范生培養(yǎng)規(guī)模，探索招收初中畢業(yè)五年一貫制公費(fèi)師范生培養(yǎng)模式，實(shí)施公費(fèi)師范生推免研究生計(jì)劃。此外，繼續(xù)實(shí)施特崗計(jì)劃，完善城鄉(xiāng)教師交流輪崗制度，推行義務(wù)教育教師“縣管校聘”。制定師范專業(yè)考核定級(jí)辦法，停辦辦學(xué)質(zhì)量不合格院校的師范教育專業(yè)。加強(qiáng)初中起點(diǎn)五年制專科層次幼兒園教師培養(yǎng)，支持具備條件的院校開(kāi)設(shè)特殊教育專業(yè)。
2018年10月，寧夏就出臺(tái)了關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)，該意見(jiàn)明確指出，要加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)教職工編制管理，嚴(yán)禁擠占、挪用、截留和有編不補(bǔ)。實(shí)行教師編制配備和購(gòu)買工勤服務(wù)相結(jié)合，滿足教育快速發(fā)展需求。
近年來(lái)，寧夏師范學(xué)院招生專業(yè)逐步由漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等專業(yè)擴(kuò)展到物理、化學(xué)、信息技術(shù)、歷史等10個(gè)專業(yè)。自治區(qū)教育廳實(shí)施了“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”，以培養(yǎng)鄉(xiāng)村小學(xué)全科教師和音、體、美教師為主。2017年以來(lái)，學(xué)校公費(fèi)師范生已有300人畢業(yè)，其中來(lái)自貧困山區(qū)的學(xué)生264人，畢業(yè)生全部進(jìn)入教育一線工作。（寬容、實(shí)習(xí)生 張羽芮）
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