參賽經(jīng)歷成為大學(xué)生抹不掉的珍貴記憶
2019-06-12 11:09:51
來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)
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中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)今年發(fā)布2014-2018年中國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果，在“2018年全國(guó)普通高校競(jìng)賽排行結(jié)果（本科）”榜單中，武漢理工大學(xué)以獲得119次獎(jiǎng)項(xiàng)、總分100分的成績(jī)，位列全國(guó)第一。
對(duì)這則消息，即將畢業(yè)的武漢理工大學(xué)學(xué)生何佳琛深有感觸，“4年里做了一件令我驕傲和自豪的事情，感恩隊(duì)友、老師、學(xué)校，讓我在競(jìng)賽的道路上遇見了最好的自己。”
4年來(lái)，何佳琛從對(duì)大橋斜拉索的一個(gè)觀察構(gòu)想起步，在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，組建團(tuán)隊(duì)，依托于校內(nèi)良好的科研平臺(tái)和科創(chuàng)環(huán)境，研發(fā)出一款用于高精度拉索檢測(cè)的索安機(jī)器人，在“創(chuàng)青春”省賽、國(guó)賽中脫穎而出，一舉捧回2018年“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)金獎(jiǎng)。
武漢理工大學(xué)團(tuán)委書記郎坤介紹，近年來(lái)，在學(xué)校的支持下，校內(nèi)各級(jí)團(tuán)組織充分發(fā)揮紐帶作用，以學(xué)科競(jìng)賽為依托，著力提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、能力、素養(yǎng)和信念，以賽促學(xué)，以賽促創(chuàng)，充分發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽的育人作用，著力培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“沃土”。
整合資源塑造科創(chuàng)體系“硬環(huán)境”
為了給學(xué)生打造良好的科創(chuàng)“硬環(huán)境”，讓有創(chuàng)新想法的同學(xué)能夠跨學(xué)科組合，學(xué)校將材料復(fù)合新技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等34個(gè)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研基地和3個(gè)省部級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，面向全校學(xué)生開放。校院各級(jí)團(tuán)委牽頭打造了100多個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和興趣小組，暢通學(xué)生開展科創(chuàng)活動(dòng)的“大門”。
2016年，何佳琛團(tuán)隊(duì)在研發(fā)過(guò)程中，遇到了現(xiàn)有索力計(jì)算方法精度低的“攔路虎”，大家查閱無(wú)數(shù)資料仍一籌莫展。他們找到學(xué)校“湖北省道路橋梁與結(jié)構(gòu)工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”尋求幫助。
在科研基地的支持下，經(jīng)過(guò)一年多鉆研，團(tuán)隊(duì)于2017年年底研發(fā)出了一項(xiàng)基于多點(diǎn)檢測(cè)方案的索力高精度識(shí)別技術(shù)，成功解決了傳統(tǒng)頻率法拉索參數(shù)不確定帶來(lái)的低精度問(wèn)題，該成果奪得當(dāng)年全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
這款鞋盒大小的機(jī)器人，只需點(diǎn)擊終端按鈕，就能沿橋梁拉索爬升至指定位置，采集拉索振動(dòng)信號(hào)，識(shí)別出精確的索力值。既避免了人工高空作業(yè)的危險(xiǎn)和封鎖橋梁道路的不便，又提高了測(cè)量精度，還節(jié)省了一半的成本。
同樣依托于學(xué)校創(chuàng)新基地成長(zhǎng)的還有迅能科技工作室，在該校“引擎”創(chuàng)新基地的扶持下，團(tuán)隊(duì)2017年3月成立了武漢市炫能清潔能源科技有限公司，致力于振動(dòng)能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化，作為新興技術(shù)和綠色能源的載體，其核心產(chǎn)品在人體運(yùn)動(dòng)市場(chǎng)、車輛交通市場(chǎng)和海洋波浪能市場(chǎng)中，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)潛力巨大。
在武漢理工大學(xué)的校園內(nèi)，依托學(xué)院實(shí)驗(yàn)室、科研基地、科技創(chuàng)新基地，建設(shè)具有學(xué)科和專業(yè)特色的創(chuàng)客空間，重點(diǎn)建成跨學(xué)院、跨學(xué)科創(chuàng)業(yè)夢(mèng)工場(chǎng)10個(gè)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地28個(gè)，以及200多個(gè)校外高水平大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究基地，近3年，學(xué)校共資助自主創(chuàng)新研究基金項(xiàng)目2248項(xiàng)，國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)749項(xiàng)，3.4萬(wàn)余名本科生參與其中。
賽事引領(lǐng)培育校園科創(chuàng)“沃土”
學(xué)校充分連接行業(yè)、校友等校內(nèi)外資源，每年舉辦100余場(chǎng)次、1.5萬(wàn)余人次參與的校院兩級(jí)“博學(xué)科普講堂”“優(yōu)秀學(xué)子報(bào)告會(huì)”等系列科普教育活動(dòng)，結(jié)合學(xué)院學(xué)科特色打造“一院一品一特色”，材料文化節(jié)、航海文化節(jié)、汽車文化節(jié)等都是特色鮮明，深受學(xué)生喜愛的科技文化節(jié)。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)校梳理搭建了“院級(jí)-校級(jí)-省部級(jí)-國(guó)家級(jí)”四級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)技平臺(tái)，完善“競(jìng)賽獎(jiǎng)金鼓勵(lì)+獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)+競(jìng)技保研激勵(lì)”政策保障體系。同時(shí)，每年開展院士報(bào)告、理工大講堂、特色學(xué)科講座和優(yōu)秀學(xué)子沙龍等教育活動(dòng)，校園科技創(chuàng)新文化氛圍逐步形成。
每逢競(jìng)賽前夕，學(xué)校各級(jí)團(tuán)委都會(huì)牽頭，組織往屆獲獎(jiǎng)的學(xué)生代表對(duì)參賽選手進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，在“傳幫帶”中提升學(xué)生的競(jìng)賽素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，傳承創(chuàng)新文化。
該校2015級(jí)車輛工程專業(yè)學(xué)生包智鵬和團(tuán)隊(duì)，曾憑借關(guān)于電動(dòng)賽車優(yōu)化的項(xiàng)目“瑞曼再智造”斬獲2018年“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)銀獎(jiǎng)。參賽前，他和團(tuán)隊(duì)就參加過(guò)指導(dǎo)培訓(xùn)，訓(xùn)練包括文本撰寫、參賽答辯、路演模擬等環(huán)節(jié)，“就跟后來(lái)到了參賽現(xiàn)場(chǎng)一樣，對(duì)我們熟悉比賽細(xì)節(jié)，錘煉比賽心態(tài)很有好處”。
回憶起2005年在學(xué)校參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的場(chǎng)景，徐林至今記憶猶新。本科4年，他一直泡在材料學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)院老師的指導(dǎo)下，從事“磷酸鐵鋰納米的合成與修飾”和“鈣鈦礦功能材料的微波合成”的研究，申請(qǐng)了3項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利，發(fā)表了3篇學(xué)術(shù)論文。憑借這些研究成果，徐林參加了學(xué)校的“創(chuàng)新杯”、湖北省的“挑戰(zhàn)杯”和全國(guó)的“挑戰(zhàn)杯”比賽，一路攻城撥寨，屢屢獲獎(jiǎng)。
在他看來(lái)，參加各級(jí)科技作品競(jìng)賽，讓個(gè)人的學(xué)術(shù)研究水平和學(xué)術(shù)交流能力得到極大鍛煉。做科研時(shí)保持的創(chuàng)新思維方式，也提高了課堂學(xué)習(xí)效率。得益于大學(xué)里的科研經(jīng)歷和優(yōu)異的成績(jī)，此后，徐林赴美國(guó)哈佛大學(xué)攻讀材料物理與化學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士。
創(chuàng)新的“沃土”盛開了科技之花。3年來(lái)，武漢理工大學(xué)在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等重大科技競(jìng)賽中獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)1400余項(xiàng)。
科創(chuàng)驅(qū)動(dòng)打造創(chuàng)業(yè)實(shí)踐“搖籃”
以科技文化為載體，連接校內(nèi)外資源所構(gòu)建的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人效應(yīng)逐漸凸顯。
依托學(xué)院實(shí)驗(yàn)室、科研基地、科技創(chuàng)新基地，學(xué)校建設(shè)具有學(xué)科和專業(yè)特色的創(chuàng)客空間，針對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展不同階段的需求，打造“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園—孵化器—發(fā)展加速器”三級(jí)連接創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，為以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供有力保障。
在武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院電子商務(wù)與智能服務(wù)研究中心的支持下，2015級(jí)碩士研究生蘇超超從事全國(guó)范圍內(nèi)柔性定制供應(yīng)鏈的搭建、致力于研發(fā)行業(yè)最智能化和數(shù)據(jù)化的SaaS（服務(wù)的簡(jiǎn)稱）系統(tǒng)，打造小批量柔性定制生產(chǎn)協(xié)作平臺(tái)。截至去年，該公司已經(jīng)獲得1650萬(wàn)元的融資。
為提供更便捷的快遞接收服務(wù)，材料科學(xué)與工程學(xué)院李自力博士依托學(xué)院新材料和智能材料研發(fā)支持，研發(fā)出“HGO BOX”系列零售柜，用戶只需掃二維碼開柜，拿完即走。這個(gè)國(guó)內(nèi)率先使用RFID+機(jī)器視覺組合實(shí)現(xiàn)無(wú)人零售的公司，目前已完成數(shù)千萬(wàn)元的營(yíng)收。
材料科學(xué)與工程學(xué)院的何江、陳寒小組，在材料復(fù)合新技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的支持下，采用全蒸鍍的技術(shù)制備了全無(wú)機(jī)鈣鈦礦薄膜。團(tuán)隊(duì)產(chǎn)品憑借其光轉(zhuǎn)換效率高、成本低廉、微光性能好、低排放污染、易彎折的優(yōu)點(diǎn)在物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、光伏發(fā)電領(lǐng)域有著巨大優(yōu)勢(shì)。
針對(duì)黃岡市黃州區(qū)留守兒童存在的監(jiān)護(hù)缺失、心理障礙、行為越軌等問(wèn)題，學(xué)校畢業(yè)研究生謝飛同學(xué)，依托湖北省人文社科重點(diǎn)研究基地中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展研究中心，創(chuàng)建黃岡逸飛社會(huì)工作服務(wù)中心。
該項(xiàng)目通過(guò)構(gòu)建線上CCOS兒童之家平臺(tái)，建立電子檔案，進(jìn)行服務(wù)監(jiān)測(cè)和需求評(píng)估，開展專業(yè)社工服務(wù)，從心理健康教育、行為習(xí)得、生活照料、學(xué)業(yè)教育等方面開展小組或素拓活動(dòng)進(jìn)行服務(wù)預(yù)防，促進(jìn)兒童綜合健康成長(zhǎng)。已獲批中央財(cái)政社會(huì)工作項(xiàng)目、湖北省委“希望伴飛”、民政廳“愛滿荊楚”等5個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。
回想起武漢理工大學(xué)的4年時(shí)光，網(wǎng)名為“@super白馬王子”的學(xué)生覺得，參加全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽是他做過(guò)最正確的決定，有一個(gè)周末，為了在周一能夠拿出一份策劃案，他從早上9點(diǎn)一直寫到晚上8點(diǎn)，一天都沒有吃飯。
對(duì)于這段成長(zhǎng)路上抹不去的回憶，他感慨萬(wàn)千：“我相信我們是什么樣的人，取決于我們選擇成為什么樣的人。而我們參加競(jìng)賽能否獲獎(jiǎng)，取決于我們?yōu)橹冻龅呐秃顾樽约核鶒鄱恍笂^斗勇往無(wú)前，這就是青春。”（胡林 中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 雷宇）
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