西安交通大學新增三個招生專業(yè) 實施多措并舉育才計劃
2022-06-13 15:37:20
來源：新華社
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Q1.請您簡單介紹一下學校的基本情況？
王秋旺：西安交通大學前身是1896年在上海創(chuàng)建的南洋公學，1956年交通大學的主體內(nèi)遷西安，2000年國務(wù)院決定將西安交通大學、西安醫(yī)科大學、陜西財經(jīng)學院三校合并，組成新的西安交通大學。
西交大形成了起點高，基礎(chǔ)厚，要求嚴，重實踐的辦學特色，也形成了品性養(yǎng)成、知識傳授、能力培養(yǎng)和思維創(chuàng)新思維一體的育人模式。它是國家重點建設(shè)高校之一，也是首批進入211和985工程的高校。
Q2.西安交通大學今年招生政策的變化？
王秋旺：西交大今年在全國預計招生6000人，較去年增加350人，其中有240人是西交大和米蘭理工聯(lián)合創(chuàng)新學院的中外合作項目。另外110個普通計劃。在河南、四川、安徽、江西、甘肅、貴州以及黑龍江，這些省份我們實行了化工和材料人居等相關(guān)專業(yè)分代碼的招生。我們今年繼續(xù)在內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、廣西、四川、貴州、云南、青海、甘肅、寧夏、陜西實行醫(yī)學類的專業(yè)的獨立代碼的招生。我校專業(yè)批次設(shè)置還在審批當中，各省具體的招生批次以及相關(guān)的計劃，以各省招辦公布的為準。
Q3.西安交通大學都有哪些優(yōu)勢專業(yè)？
王秋旺：西交大今年新增三個招生專業(yè)，分別是智能制造工程、能源互聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)安全。
智能制造工程是以先進制造和人工智能互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的深度融合為特征，以機械工程優(yōu)勢學科為主干交叉融合了通訊、計算機、工業(yè)工程。該專業(yè)由中國工程院院士盧秉恒和中國工程院院士蔣莊德?lián)螌I(yè)的建設(shè)顧問，聯(lián)合華為等企業(yè)，打造雙師型教師隊伍。
能源互聯(lián)網(wǎng)工程，致力于培養(yǎng)學生深刻理解電熱冷氣等多種能源體系，以及相關(guān)相互轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)原理，掌握信息技術(shù)和能源產(chǎn)業(yè)深度融合的關(guān)鍵知識與技能。此專業(yè)由電信學部和能動學院共同開辦。
網(wǎng)絡(luò)安全，以網(wǎng)絡(luò)空間安全國際學術(shù)前沿和國家安全的重大需求為導向，以國家安全觀為指導，以人才培養(yǎng)為中心，全力開展相關(guān)網(wǎng)絡(luò)空間安全的學術(shù)和工程型的人才培養(yǎng)和科學研究。由中國科學院院士管曉紅教授創(chuàng)建，教師40余人，其中國家級人才和國家級青年人才有將近20人，是多學科融合、結(jié)構(gòu)合理的研究團隊。
今年西交大和米蘭理工聯(lián)合創(chuàng)辦設(shè)計與創(chuàng)新學院的中外合作項目，項目包括建筑學和工業(yè)設(shè)計兩個專業(yè)，各招生120人，總共240人。其中工業(yè)設(shè)計為4年制，建筑學為5年制，只要學生達到相應要求，可同時獲得兩個學校的學士學位。此項目依托于西交大工程領(lǐng)域優(yōu)勢和意大利米蘭理工培養(yǎng)理念和高水平的課程體系，立足于新工科、大設(shè)計、重交叉的學科的發(fā)展理念。
Q4.西安交通大學今年招生政策有哪些變化？
王秋旺：1.為夯實西交大育人管理的主體責任，我校今年繼續(xù)實施大類招生與培養(yǎng)，學生需在開學報到前進行志愿確認，明確選擇學院。另外，允許優(yōu)秀生在原招生大類里跨學院任意選擇專業(yè)。
2.繼續(xù)實行專業(yè)預選政策，我們設(shè)立了工科實驗班專業(yè)預選和理科實驗班專業(yè)預選以及經(jīng)管類專業(yè)預選。專業(yè)預選僅面向高考成績優(yōu)異的學生，這樣可提前鎖定大一的主修專業(yè)。
3.財信證班今年拿出60個招生計劃，面向高考直招。招生專業(yè)有：電氣工程及自動化、能源與動力工程、自動化，本碩博連讀，以及今年新增的生物技術(shù)。我校設(shè)立了基礎(chǔ)學科的卓越計劃，并在國際化的培養(yǎng)上予以一定傾斜。
Q5.西安交通大學在人才培養(yǎng)方面有哪些特點？
王秋旺：首先，招生和在培養(yǎng)方面，西交大建立了大類招生方向培養(yǎng)的1234階梯式、個性化和模塊化、人才培養(yǎng)的相關(guān)課程體系。即在大一大二階段以通識教育為主，大三大四階段加強專業(yè)能力培養(yǎng)。
其次，實行學分制、導師制，學分制：面向?qū)W有余力的同學，可提前修相關(guān)專業(yè)學分，在一年級結(jié)束時，學生可自主選擇專業(yè)。導師制：所有學生進校后都有導師，可自主選課，選輔修專業(yè)。西交大為了加強教學質(zhì)量監(jiān)控，實行基礎(chǔ)課教考分離，也就是課上教的和考試內(nèi)容不一樣，此舉可督促學校老師提高教學水平和教學質(zhì)量。
再次，我校設(shè)學院和書院的雙院育人政策，第一第二課堂相互支撐，意思是：學院負責第一課堂，書院負責第二課堂。在創(chuàng)新能力的提升方面，有新生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣，以及導師進書院等相關(guān)計劃，匯聚校內(nèi)的育人的資，不斷提高新生教育管理水平和學生綜合的能力。
為破解創(chuàng)新人才培養(yǎng)難題，完善創(chuàng)新育人實踐，我校形成以錢學森教育理念為引領(lǐng)的雙元育人的榮譽教育機制，克服基礎(chǔ)學科總體偏弱的困難，順利入選“拔尖計劃2.0”。“拔尖計劃2.0”相關(guān)專業(yè)學生在招生計劃中占比近20%左右。
最后，學校著力構(gòu)建本碩博一體化培養(yǎng)新機制。在培養(yǎng)體系里，研究生的課程和本科生的課程是打通的，也就是我們研究生可以選本科生的課程，本科生也可以提前修研究生的課程。
另外，西交大實行優(yōu)本計劃，每年選拔600名左右學生進入提前修讀研究生的課程。我校創(chuàng)立了四位一體4個100的育人的新模式。四位一體是指品性養(yǎng)成、知識傳授和能力培養(yǎng)以及思維創(chuàng)新。而4個100則是：希望同學在讀書期間能夠閱讀100本經(jīng)典，認識100位老師，聽取100場報告，參加100場活動。從而促進學生德智體美勞全面發(fā)展。實施學生就業(yè)和學術(shù)創(chuàng)新，拔尖學者以及加固情懷的培養(yǎng)。
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