科普中國智庫·“智匯科普”專訪丨周程：加快營造科學理性的社會氛圍
2023-04-21 15:40:30
來源：新華網(wǎng)
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科普中國智庫是中國科協(xié)打造的高端科普智庫，依托中國科普研究所團結匯聚了一批熱心科普事業(yè)的各領域高水平專家，聚焦科普和科學素質(zhì)建設，不斷深化科普理論與實踐探索，促進跨界交流，推動融合發(fā)展，集智匯力，建言獻策，服務新時代科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。今天我們推出對科普中國智庫專家委員會委員、北京大學醫(yī)學人文學院院長、哲學系科技哲學教研室主任周程教授的采訪，介紹如何通過科普更好地營造科學理性的社會氛圍。
問：《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》提出，營造科學理性、文明和諧的社會氛圍。如何營造這種社會氛圍？
周程：我們首先要理解科學文化和科學精神。在開展科學研究的過程中，科學家群體共同構成了科學共同體，科學共同體的行為觀念等逐漸形成了科學文化，其中科學家們求真、創(chuàng)新、敢于質(zhì)疑等精神品質(zhì)形成了科學精神?？茖W文化從科學共同體內(nèi)部擴散至整個社會，在社會范圍傳播科學、弘揚理性。
黨的二十大報告提出，培育創(chuàng)新文化，弘揚科學家精神，涵養(yǎng)優(yōu)良學風，營造創(chuàng)新氛圍。我認為加快營造科學理性、文明和諧的社會氛圍是完善科技創(chuàng)新體系和深入實施科教興國戰(zhàn)略的重要途徑，當下應進一步加強國家科普能力建設，強化全社會科普責任，發(fā)揮科學普及對營造良好社會氛圍的引領作用。
問：營造科學理性的社會氛圍有哪些重要抓手？
周程：營造科學理性的社會氛圍，一個重要抓手在于學校科學教育，另一方面在于校外的科學傳播，即科學普及。
近年來，我國的科學教育開展已經(jīng)取得了很大進步與成效，在教學過程中融入了科學內(nèi)容，為公眾科學素質(zhì)提高做出了極大貢獻。但同時教育過程中也存在一些不足，應該看到當下的分科模式可能造成青少年科學知識匱乏，科學精神弘揚缺乏深厚土壤，以及科學思維不能得到全方位鍛煉。
在社會層面，科學普及是傳播科學知識和信息的重要途徑，受眾能夠自主獲取需要的科學知識與信息。但在信息接收過程中要尤其注重對信息真實和科學與否的甄別。尤其在互聯(lián)網(wǎng)時代下，信息龐雜無序且摻雜一些虛假內(nèi)容和不良引導，科普還應用于匡正謬誤，給予大眾正確引導。
問：在營造科學理性的社會氛圍的過程中，應重點發(fā)揮哪些人群的引領作用？
周程：應重點提升公務員人群的科學決策水平以及媒體從業(yè)人員的專業(yè)化水平。
《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》提出，實施領導干部和公務員科學素質(zhì)提升行動。對公務員人群要加強培訓力度，大力提升其科學素質(zhì)，從而幫助其更好提高科學決策能力，樹立科學執(zhí)政理念。
媒體要發(fā)揮科普主力軍的作用。應大力提升媒體從業(yè)人員科學素質(zhì)及專業(yè)化水平，創(chuàng)新科普作品傳播形式，實現(xiàn)科普內(nèi)容多渠道全媒體傳播，在保證科學性和真實性的前提下通俗易懂地講好科普這篇“大文章”。還應引導主流媒體加大科技宣傳力度，擴大人群覆蓋率與傳播效果。
問：您認為從高校內(nèi)和校外兩個層面如何進一步提升科學教育水平，服務于營造科學理性的社會氛圍？
周程：高校在開展科學教育過程中，應努力填補基礎教育階段科學教育開展的不足；在社會層面應加強科普活動的開展和科學信息的傳播，并注重科學信息的正確引導，從而為營造科學理性的社會氛圍創(chuàng)造創(chuàng)作更多客觀條件。
高校應通過開設一些文理交叉的通識類課程去彌補科學知識鴻溝，在文理學科間架起橋梁，這對于完善學生的知識結構、人文情懷以及科學素養(yǎng)都有很大幫助。
社會面的科普活動應注重信源的可靠性，避免商業(yè)利益的過度摻雜；同時應保證信息的權威性、有序性以及科學性，基于受眾的認知水平進行通俗易懂的創(chuàng)作加工，并積極發(fā)動熱心科普、專業(yè)化水平高的專家參與到科普活動中，進一步壯大科普人才隊伍。
問:科普中國智庫如何服務于提升科普能力?
周程：提升科普能力離不開科學決策，而科學決策需要科普智庫發(fā)揮輔助和支撐作用?？破罩袊菐靺R集了一批科學家來關注和研究我國科普發(fā)展過程中存在的問題，應充分發(fā)揮專家和平臺優(yōu)勢，進一步強化自身對科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的建言獻策作用。這需要團結更多高水平的專家和更具經(jīng)驗的科普工作者，如此才能做出更高質(zhì)量的研究，并在此基礎上提出行之有效的建議。
與此同時，科普中國智庫應給予科普專家更多支持，助力其從事和深化科普理論與實踐研究。我認為需要樹立“小核心大外圍”的理念，“小核心”即把各領域的專家凝聚起來，成為智庫的“智慧核心”，集眾智為科普事業(yè)發(fā)展添磚加瓦、建言獻策；“大外圍”即博采眾長，充分發(fā)揮每個專家資源的專業(yè)領域特長，推動科普全面融入經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設，結合各領域發(fā)展需求不斷豐富科普工作的內(nèi)涵，并通過發(fā)揮科普效能進一步助力各個行業(yè)和領域發(fā)展。
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