讀懂青少年｜如何更好地培養(yǎng)孩子？中國教育學會副會長周洪宇支招
2023-05-18 16:21:09
來源：新華網(wǎng)
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青少年應該培養(yǎng)什么能力？
如何讓學生用好每一分鐘學習時間？
什么樣的老師才能稱之為“好老師”？
青少年的教育問題
事關每一個家庭
今天是國際家庭日
本期《讀懂青少年》節(jié)目新華訪談專訪當代教育名家
中國教育學會副會長、華中師范大學教授周洪宇
一起尋找這些問題的答案
教書之外，老師怎么更好地去“育人”？
“教師的人格就是教育的一切
只有健康的人格才有健康的行為”
周洪宇認為
教師不僅是知識之師
更是人格之師
對于教師自身而言
個人首先要是一個道德高尚的人
并不斷提高自身的人格
而對于如何幫助學生養(yǎng)成人格
周洪宇表示
教師要有意識地給學生正面引導
讓他們在青年時代形成正確的價值觀
養(yǎng)成健康的人格
師范畢業(yè)就能成為一名“好”老師？
周洪宇說
過去專業(yè)是師范
畢業(yè)后也不一定具備教師能力
教師能力是在教學實踐中不斷提升的
對于教師如何提升能力
他認為
教師首先要明白個人能力的有限性
在思想上要有一個全面、準確的認識
同時利用多種方式提升自己
養(yǎng)成一種好學的精神
比如多看一些與教育教學相關的書籍
青少年如何管理好自己的時間？
周洪宇說
在他的青少年時期
《奇特的一生》給他的印象最深
這本書里寫了一個時間管理法
這個方法就是
每天記錄日常生活
然后把記錄進行統(tǒng)計和分析
挑選出有意義的
盡量去減少那些無效時間所做之事
周洪宇表示
書中的方法教會他
如何去管理時間、管理自己
他認為
青少年也需要這種時間管理的方法
更好地去生活、去學習
這個方法也會給青少年以啟示
去規(guī)劃好他們自己的人生
學生怎么才能培養(yǎng)自己的學習能力？
以自己的學習經(jīng)歷為例
周洪宇說自己
從13歲就開始寫日記
總共寫了35年
不僅寫學習體會
還將搜集到的學習資料抄在日記本上
他說在學習中
這樣的“用心”和“留心”很重要
日積月累
對一些問題的理解
就會快一些、正確一些
如何培養(yǎng)學生的學習能力
周洪宇建議
在當下這個時代
最重要的就是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
包括三個層面
價值引領、必備品格、關鍵能力
其中關鍵能力包括
生活力、實踐力、學習力
自主力、合作力、創(chuàng)造力
新華訪談《讀懂青少年》系列節(jié)目
圍繞“讀懂新時代青少年成長與發(fā)展”展開深度探討
打造全方位解析和服務青少年成長成才的高端對話
提升全社會對青少年健康成長的關注
助力青少年健康成長
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