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“兒童成長陪伴師現(xiàn)在挺流行的,我家孩子小學(xué)二年級(jí)了,正是需要的年齡”“找個(gè)專業(yè)的人帶孩子有好處,但是一個(gè)月三四萬元真不便宜”……近兩年來,兒童成長陪伴師行業(yè)受到社會(huì)關(guān)注。不少家長認(rèn)為聘請(qǐng)兒童成長陪伴師對(duì)孩子的成長有幫助,但也有家長反映目前市場(chǎng)上的陪伴師素質(zhì)參差不齊,部分從業(yè)者缺乏專業(yè)培訓(xùn),難以滿足家長的期望。(6月3日《工人日?qǐng)?bào)》)

孩子的成長離不開陪伴,但在快節(jié)奏的當(dāng)下,許多職場(chǎng)父母確實(shí)難以在工作和家庭之間找到平衡。兒童成長陪伴師的應(yīng)運(yùn)而生,反映了一些家庭對(duì)高質(zhì)量陪伴和教育的重視。據(jù)悉,目前市面上的兒童成長陪伴師供不應(yīng)求,聘請(qǐng)陪伴師的家庭,經(jīng)濟(jì)條件一般不錯(cuò)。陪學(xué)又陪玩的兒童成長陪伴師火了,對(duì)此需要理性分析看待。

沒有金剛鉆,攬不了瓷器活兒。兒童成長陪伴師的門檻并不低,絕非傳統(tǒng)的“阿姨+家教”所可比擬。從業(yè)者學(xué)歷大多在本科及以上,對(duì)英語的要求較高,不少人是留學(xué)生,或從幼師、教培行業(yè)轉(zhuǎn)行而來。簡言之,兒童成長陪伴師是一份陪伴孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、玩耍,并在陪伴中觀察孩子行為并予以調(diào)整的工作。此外,兒童成長陪伴師還要幫助孩子克服困難,協(xié)助家長解決孩子成長過程中遇到的各種問題,如厭學(xué)、沉迷游戲、情緒失控等。

正因?yàn)閮和砷L陪伴師擔(dān)負(fù)的職責(zé)很多,不同家庭的要求和側(cè)重存在較大差別,也導(dǎo)致了定位模糊問題。一些機(jī)構(gòu)乘“虛”而入,喊著“培訓(xùn)一星期,月入好幾萬”的口號(hào)吸引人,追求“短時(shí)間內(nèi)批量上崗”,一些不合格的陪伴師流入市場(chǎng),嚴(yán)重影響了行業(yè)的健康發(fā)展。

父母是孩子的第一任老師。從某種意義上講,兒童成長陪伴師屬于“外包父母”,就是把父母的事外包出去了一部分,這就觸及了父母育兒責(zé)任這個(gè)核心問題。一名優(yōu)秀的兒童成長陪伴師,固然可以在孩子成長的關(guān)鍵期進(jìn)行行為和情緒的引導(dǎo),但父母的角色和責(zé)任是不可替代的。

孩子的成長涉及方方面面的問題,既需要鼓勵(lì)引導(dǎo),也離不開必要的責(zé)罰。兒童成長陪伴師作為“外人”,或許可以在鼓勵(lì)孩子方面不遺余力,但對(duì)于需要嚴(yán)肅責(zé)罰的問題,恐怕就會(huì)投鼠忌器,不敢“下手”了。倘若孩子在一味“迎合”乃至“討好”的環(huán)境中成長起來,究竟是好事還是壞事?更何況,倘若孩子基本上由專業(yè)人士陪伴成長,親子關(guān)系會(huì)不會(huì)受影響?父母還會(huì)是孩子的親情支柱嗎?

父母的一部分事情可以請(qǐng)專業(yè)人士代勞,但育兒職責(zé)絕不能一并“外包”。兒童成長陪伴師不能替代父母的陪伴,只能是一種輔佐與彌補(bǔ),家長不能用錢解決一切問題,應(yīng)積極參與孩子的成長過程。

在這方面,華裔神探李昌鈺的做法或許值得我們借鑒。常常忙得連軸轉(zhuǎn)的李昌鈺,也面臨著陪伴孩子時(shí)間嚴(yán)重缺乏的問題。但他在接受采訪時(shí)自豪地表示,自己的孩子們并沒有覺得老爸有缺席問題。分身乏術(shù)的他,是如何兼顧工作與育兒的?除了平時(shí)注意言傳身教,給孩子一種無形的精神影響之外,更重要的是在孩子遇到問題,需要疏導(dǎo)化解的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)。

高質(zhì)量的陪伴,讓孩子們始終感覺到父親就站在自己身邊,是自己最可信賴的堅(jiān)強(qiáng)后盾。再優(yōu)秀的兒童成長陪伴師,也只能是家長陪伴的輔助角色,為孩子提供高質(zhì)量的陪伴,父母永遠(yuǎn)都不應(yīng)缺席。