周勇(左四)在操場陪孩子們玩耍。陳彬/攝
日前,作為優(yōu)秀教師代表參加完安徽省淮南市的教師節(jié)慶祝大會后,周勇忙著趕回50余公里外的壽縣豐莊鎮(zhèn)合廟小學(xué),進(jìn)行六年級語文古詩教學(xué)備課。他回到辦公室時(shí),看見桌上擺滿賀卡和鮮花,再抬頭看看窗外,圍滿了眼神充滿期待的孩子,他覺得幸福感彌漫全身。
33歲的周勇走上教師崗位的路途,頗為坎坷。
1991年,周勇出生于安徽省安慶市宿松縣,他上小學(xué)六年級時(shí),因?yàn)橐淮我馔獗桓邏弘娮苽谀槻?、身上留下多處傷疤,且永遠(yuǎn)失去了左臂。從一名健康快樂的少年變成了殘疾人,周勇無法接受這個(gè)變故。一段時(shí)間,他整天以淚洗面,懼怕見到任何人。
在他情緒最低落的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的班主任高艷陽老師帶給他關(guān)懷與勇氣。高老師多次對周勇進(jìn)行家訪,陪他聊天,開導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。老師還捎來同學(xué)們寫給周勇的小紙條,傳達(dá)大家盼望他早日返校的心聲。
周勇回憶,讀初中、高中時(shí),他遇見的老師都像高老師一樣關(guān)心他愛護(hù)他,給了他面對困難和挫折的勇氣。周勇也萌生了職業(yè)理想——立志要成為一名帶給人溫暖、受人尊敬的人民教師。從滁州學(xué)院大學(xué)畢業(yè)后,經(jīng)過3年準(zhǔn)備,他通過特崗教師招考,來到合廟小學(xué)任教。
讓周勇感動的是,入職以后,同事、學(xué)生和家長都對他非常熱情且關(guān)心,經(jīng)常有村民、老師來宿舍給他送飯,幫他洗衣服,還有校領(lǐng)導(dǎo)邀請他去家中吃飯,讓他有了家的感覺。他下定決心,一定要在這個(gè)崗位發(fā)光發(fā)熱。
他摸索出自己的教學(xué)特色,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。課堂上,他通過講述作品背后的趣事、引入生活中實(shí)際案例等方式,讓學(xué)生感受到知識的魅力和實(shí)用性,從而主動探索學(xué)習(xí);組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí),并參與其中,適當(dāng)給予指導(dǎo)和啟發(fā)?!拔也荒芟衿渌蠋熌菢尤轿坏剡M(jìn)行示范,所以引導(dǎo)學(xué)生主動探索知識尤為重要?!?/p>
周勇也通過實(shí)際行動影響著身邊人。與周勇同年入職的趙陽陽老師坦言,她第一次見到周勇時(shí),心里一驚:“他就一只胳膊,寫板書不方便,批改作業(yè)也不方便,還有太多困難攔在他面前,他能勝任教師崗位嗎?”
一年后,趙陽陽對周勇的印象改變了。她說:“周老師幾乎每天都工作到晚上9點(diǎn)以后,上課的時(shí)候他也特別有激情,在校園里,大家經(jīng)常能聽到他洪亮的聲音?!?/p>
勤奮工作的周勇也被提拔為校教導(dǎo)主任。身份的轉(zhuǎn)變讓他的工作量增加了數(shù)倍,他將夜晚和周末的時(shí)間利用起來,在教學(xué)中傾注更多思考。例如,他會結(jié)合自身事例,引導(dǎo)學(xué)生勇敢地面對困難和挫折,保持樂觀向上的態(tài)度,不畏懼、不退縮。
周勇曾經(jīng)接手過一個(gè)五年級班級的數(shù)學(xué)課。一個(gè)名叫朱楊浩的男孩引起了他的注意??赡苁菍@位獨(dú)臂老師比較好奇,朱楊浩總是會在周勇的視線周圍轉(zhuǎn)悠。一次課間,周勇找朱楊浩等幾名學(xué)生切磋乒乓球,打了一會兒后,他落了下風(fēng),便突發(fā)奇想“耍賴”道:“這樣吧,我們一心二用,一邊打球,一邊回答問題,看你們誰笑到最后。”
過程中,周勇發(fā)現(xiàn),朱楊浩基本都能回答出他提出的數(shù)學(xué)問題?!爸焱瑢W(xué)平時(shí)成績并不是很理想,但我找他討論數(shù)學(xué)問題時(shí),他能做出積極回應(yīng),有時(shí)還能提出自己的解題想法。我還發(fā)現(xiàn),朱同學(xué)有很好的數(shù)學(xué)底子,對數(shù)學(xué)也很感興趣,測評成績也不錯(cuò)?!?/p>
但周勇和同班級的語文教師陳潤潤交流后發(fā)現(xiàn),朱楊浩語文課一直不及格,甚至每次上課只想睡覺,放棄語文學(xué)習(xí)。
于是,經(jīng)過商量,由周勇找到朱楊浩,將自己學(xué)習(xí)的經(jīng)歷分享給他聽:“你看老師的字寫得好看嗎?”
朱楊浩點(diǎn)了點(diǎn)頭。“老師之前受傷,不僅失去了左手,右手的靜脈也受到了損傷,出院時(shí),我的右手甚至都握不住筆。你看,我的胳膊是這樣的?!敝苡陆又f。
“我想和你說,任何問題,只要不放棄,就一定有希望?!敝苡屡阒鞐詈埔黄鹬朴唽W(xué)習(xí)計(jì)劃,一步步攻克難題。漸漸地,朱楊浩重新找回了信心,各科成績都有很大提升??忌闲膬x高中時(shí),他第一時(shí)間和周老師分享了這份喜悅。
“周老師特別擅長‘心理戰(zhàn)’,他很幽默,愛笑,課堂上,他除了傳授我們知識外,還教會了我們很多做人處世的道理,激勵(lì)我們發(fā)自內(nèi)心地去主動學(xué)習(xí),全面發(fā)展?!绷昙墝W(xué)生卜明明說。
一次課堂上,周勇大聲朗讀著課文《丁香結(jié)》中的一段話,他覺得,課文內(nèi)容與他的人生經(jīng)歷產(chǎn)生共鳴:“每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié),是解不完的;人生中的問題也是解決不完的,不然,豈不太平淡無味了嗎?”(蘇國義 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王海涵 王磊)