因熱愛而選擇,他踏入技工院校,開啟無人機專業(yè)的學習;因競賽而閃耀,他在陜西省2024年職業(yè)技能大賽無人機裝調(diào)檢修項目中榮獲金獎,成為賽場上的一顆閃耀“新星”。作為年齡最小的參賽選手之一,年僅16歲的屈宏偉在競賽場上表現(xiàn)的沉著穩(wěn)重,令人稱贊。
在陜西工程科技高級技工學校,記者見到了屈宏偉。他個子不高,體型偏瘦,戴著一副白框眼鏡,雖然平日里話語不多,但一提起無人機,卻是滔滔不絕。
屈宏偉在學校進行無人機機身調(diào)整
起步實訓室
出生于渭南蒲城的屈宏偉,從小便對各類型無人機懷有濃厚興趣。上小學時,他沒事就鼓搗一些無人機模型。出于喜歡,他在學校經(jīng)常參加一些與無人機相關的航模競賽,能力也日益見長。小學六年級和初一的兩年間,他代表學校參加渭南市航模比賽時,表現(xiàn)優(yōu)異,取得了二等獎和三等獎的好成績。
初中畢業(yè)后,14歲的屈宏偉進入陜西工程科技高級技工學校,專攻無人機應用技術專業(yè),踏上了技能提升的成長之路。
什么是無人機?簡單來講,無人機是利用無線電遙控設備和自備的程序控制裝置操控的不載人飛行器,實際上也是各類無人駕駛飛行器的總稱。從技術層面劃分,包括固定翼無人機、多旋翼無人機、無人直升機、垂直起降固定翼無人機、無人飛艇及傘翼無人機等;按應用領域來分,主要分為軍用與民用兩大類。
屈宏偉參加的無人機裝調(diào)檢修賽項主要是以無人機裝調(diào)檢修實際工作為項目背景進行設計,以無人機選型、裝配、調(diào)試、測試飛行、檢修與維護等技能為考察方向,重點考核選手對無人機零部件選型、整機裝配、系統(tǒng)調(diào)試、性能測試及故障檢修等無人機裝調(diào)檢修綜合應用技術的運用能力。
記者在屈宏偉就讀學校的無人機維修保養(yǎng)一體化學習工作站內(nèi)看到,學生們正擺弄著各種無人機零件,大大小小的配件擺放在桌面上,他們將其一一組裝起來,再拆開,再組裝,如此反復不停地練習著。
另一邊的實訓室內(nèi),擺放著各式各樣、大小不一的無人機。屈宏偉熟練地向記者展示其中一架無人機的裝調(diào)檢修過程。這個不起眼的實訓室,卻成為屈宏偉和同學們追逐夢想、揚帆起航的起點。
記者獲悉,陜西工程科技高級技工學校是國家人社部確定的一體化課程教學改革試點院校,自2016年起,學校設立了無人機裝調(diào)檢修、無人機攝影測量、無人機駕駛技術等與低空經(jīng)濟密切相關的專業(yè)課程,學校參與開發(fā)的《無人機應用技術專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)工學一體化課程標準》《無人機應用技術專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)工學一體化課程》獲得人社部的肯定,并由中國勞動社會保障出版社在全國發(fā)行。
校內(nèi)配備有電子裝配實驗室、無人機模擬飛行實訓室、多旋翼無人機和無人直升機組裝實訓室、固定翼無人機組裝實訓室、無人機應用與檢測實訓室、無人機航空測繪實訓室6個實訓室,還與10余家企事業(yè)單位共同建立了校外實訓基地,旨在培育出在電力巡線、航拍、植保等多個應用領域中進行無人機的組裝、調(diào)試、飛行、檢修與維護的復合型技術技能人才。
據(jù)陜西工程科技高級技工學校黨委書記、校長李若飛介紹:“隨著低空經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展,無人機行業(yè)發(fā)展前景廣闊,技能人才的需求更加緊迫。學校將充分發(fā)揮全國技工院校無人機應用技術一體化專業(yè)建設的示范引領作用,下大力氣開展工學一體化人才培養(yǎng)模式改革,持續(xù)提升人才培養(yǎng)質量,為無人機行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的技術技能人才?!?/p>
屈宏偉在學校進行無人機零部件裝配訓練
邁向大賽場
“比賽的時候,我用時1小時40分鐘,比平時訓練能快一些”。首次在競技比賽亮相的屈宏偉,初生牛犢不怕虎,在全省選派的15名參賽選手中,一舉奪魁,贏得金獎。
回憶起比賽時的場景,屈宏偉記憶猶新。他說:“此次大賽讓我開闊了視野、展示了技能,更重要的是在專業(yè)領域得到了很好的歷練?!?/p>
“無人機裝調(diào)檢修賽項是以無人機選型、裝配、調(diào)試、檢修與維護等技能為考查方向,重點考核選手無人機零部件選型、整機裝配、系統(tǒng)調(diào)試、性能測試及故障檢修等綜合應用技術的運用能力,各學校都選派精兵強將參賽,競爭很激烈。”屈宏偉的教練楊帆介紹道。他說,此次比賽共分4項內(nèi)容,每一項對選手都是一個考驗。
第一項是無人機部件的選型與裝配。選手需在2個小時內(nèi),根據(jù)要求選擇合適的參數(shù),并組裝成一架完整的無人機,其中一項需要延長飛機的續(xù)航時間。對此,屈宏偉總結出一個經(jīng)驗:四個電調(diào)的電流總安數(shù)不得大于電池電流的總安數(shù)。心中有桿秤,操作起來自然游刃有余,這一關他順利通過。
第二項任務是無人機系統(tǒng)調(diào)試。要求參賽者在一個小時內(nèi)完成4個系統(tǒng)的調(diào)試,這一環(huán)節(jié)既復雜又精細,每一個細節(jié)都至關重要,不容有失。屈宏偉不慌不忙,嚴格按照日常訓練步驟一步步操作,成功地完成了動力系統(tǒng)、飛行控制和導航系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、任務載荷系統(tǒng)的調(diào)試。
屈宏偉在陜西省2024職業(yè)技能大賽比賽現(xiàn)場對無人機進行系統(tǒng)調(diào)試
第三項無人機功能和性能測試。參賽者需在30分鐘內(nèi),根據(jù)無人機性能,通過遙控器精準操控飛機完成各項指令。其中一項挑戰(zhàn)要通過操控無人機抓取沙包,后圍繞指定樁飛行一圈后返回起降點,再將沙包準確地投擲到目標區(qū)域,最后平穩(wěn)降落于固定停機坪。測試后,完成無人機組件及整機維護保養(yǎng)任務,達到任務標準。在這一環(huán)節(jié)中,屈宏偉表現(xiàn)得尤為出色。他說,日常訓練中,教練給他們設置的投擲范圍比賽場上指定的窄很多,如此在比賽中他才游刃有余、輕松應對。
最后一項競賽內(nèi)容是無人機故障檢修。比賽所選用的機型為植保無人機,這種無人機是專為農(nóng)林植物保護作業(yè)設計的。比賽中,參賽者需在30分鐘內(nèi)找出指定無人機的故障并完成維修。這項任務屈宏偉有著十足的經(jīng)驗,他穩(wěn)操勝券,將所有任務順利完成。
整場比賽下來,屈宏偉用時相較于平時縮短了20多分鐘,這一進步令教練倍感欣慰。
“屈宏偉平時訓練勤奮認真,愛鉆研。尤其組裝調(diào)試時,速度不算快,但對每一環(huán)節(jié)掌握得很扎實。遇到不懂的問題便來請教,隨后自己再反復琢磨,直到真正掌握為止?!睏罘叹氄f,維修無人機絕非易事,它要求維修工必須是精通各個領域的“多面手”,除了掌握專業(yè)知識外,還需具備很強的動手能力,以及無人機調(diào)試軟件的能力。經(jīng)過數(shù)月的集中訓練,這些努力終于得到了回報。
“我平時做事總愛慢慢琢磨,耐心鉆研。對每個部件都了如指掌之后,組裝的速度自然而然就加快了,進而便能著手進行后續(xù)的優(yōu)化工作?!边@種沉著冷靜的態(tài)度,使屈宏偉在比賽中脫穎而出。
曾經(jīng)的無人機領域“新手”屈宏偉,如今已一步步成長為無人機裝調(diào)檢修領域的“小能手”,在競賽場上,如同一匹黑馬,閃耀奪目。
屈宏偉(左二)參加陜西省2024職業(yè)技能大賽頒獎典禮
奔向新未來
職業(yè)技能競賽為廣大技能人才提供了展示精湛技能、相互切磋技藝的平臺,是陜西加強技能人才隊伍建設的重要抓手。
如今,憑借技能大賽嶄露頭角的屈宏偉,正滿懷著激情,勇敢地踏上技能精進之路。接下來,屈宏偉打算通過單招的方式進一步提升自己的學歷,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,堅定地在無人機航測等領域持續(xù)拓展與發(fā)展。
記者了解到,在2024年陜西省職業(yè)大賽的無人機裝調(diào)檢修領域競賽中,除屈宏偉摘得該獎項的金獎外,同校的徐建鑫亦表現(xiàn)出色,贏得銀獎;另外,楊帆與景宏偉兩位指導老師也雙雙榮獲了優(yōu)秀指導教師稱號。
“隨著科技的持續(xù)進步,無人機技術得到了迅猛發(fā)展,無人機操作與維護、農(nóng)業(yè)植保、航拍、測繪、電力巡檢、物流運輸以及無人機教育培訓等多個領域,都將成為未來學生就業(yè)的重要方向?!睏罘叹氄f道。
12月22日,陜西省委書記趙一德在省委人才工作領導小組會議上強調(diào),要著力建設戰(zhàn)略人才力量,在悉心育才、傾心引才、精心用才上下功夫,聚力打造創(chuàng)新型科技人才隊伍、技能型產(chǎn)業(yè)人才隊伍、領軍型企業(yè)人才隊伍,突出加強青年科技人才、卓越工程師等培養(yǎng),實現(xiàn)人才隊伍規(guī)模壯大、質量提升。
作為技能型產(chǎn)業(yè)人才的“新星”,年輕的屈宏偉以大國工匠為楷模,在以“技”成才、以“技”報國的舞臺上奮發(fā)努力、磨礪奮進,待羽翼豐滿,定會翱翔藍天,奔向新的未來。
“素質是立身之基,技能是立業(yè)之本。職業(yè)技能大賽不僅促進了技能人才的隊伍建設,還營造了勞動光榮、技能寶貴的社會風尚,激勵了更多勞動者特別是青年人走上了技能成才、技能報國之路。”陜西省人力資源和社會保障廳廳長蔡釗利表示,“今后,我們將繼續(xù)高標準辦好職業(yè)技能大賽,打造好職業(yè)技能領域交流展示新平臺,帶動各市區(qū)、各行業(yè)部門開展更多有特色、有影響力的技能競賽活動,推動‘以賽促學、以賽促訓、以賽促評、以賽促建’,高質量推進技能人才隊伍建設,努力培養(yǎng)造就更多能工巧匠、大國工匠,為譜寫陜西新篇、爭做西部示范提供有力的技能人才支撐。”(文/記者張靜)