隨著人工智能(AI)技術(shù)的飛速發(fā)展,AI應(yīng)用場景不斷拓展。近日,河北多所中小學周邊涌現(xiàn)出的AI自習室,成為學生們青睞的新型學習場所。
地圖軟件搜索發(fā)現(xiàn),石家莊及周邊地區(qū)有60余家AI自習室。這些自習室配備AI智能系統(tǒng),來此自習的以小學至高中階段學生為主,每到周末或節(jié)假日,常常一座難求。
2月22日,學生在AI自習室使用智能設(shè)備學習。趙丹媚 攝
“與傳統(tǒng)自習室相比,AI自習室的獨特之處在于它能利用大數(shù)據(jù)、算法等,為學生量身定制學習計劃。”石家莊市新華區(qū)一AI自習室負責人何嘉偉說,AI自習室更注重學習內(nèi)容和進度的個性化管理。
據(jù)一家連鎖AI自習室的陪伴師李欣怡介紹,AI自習室還配有編程小游戲、互動故事書、虛擬化學實驗室等。
“我會用AI制定學習計劃,比如,讓它幫忙測試薄弱知識點,然后再做針對性訓練?!币言贏I自習室自習半年多的初三學生仵思源說。
“從專業(yè)角度講,AI自習室是符合學習邏輯的。系統(tǒng)會結(jié)合孩子的能力和測評結(jié)果,推送難度匹配的題目,循序漸進提升,讓孩子有成就感。”從事教育行業(yè)十余年的何嘉偉認為,AI自習室的優(yōu)勢在于解決學生個性化學習需求。
正為孩子辦理AI自習室續(xù)卡服務(wù)的學生家長姚洪濤說,自己長期在外地工作,不能輔導(dǎo)孩子,“AI自習室提供的這種學習方式是一種新趨勢”。
長期從事數(shù)字經(jīng)濟、人工智能與勞動者關(guān)系研究的河北省社會科學院人力資源與勞動經(jīng)濟研究所副研究員趙恒春認為,AI自習室作為人工智能技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的新場景,可在短時間內(nèi)識別學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),為其定制專屬學習路徑,精準推送匹配的學習內(nèi)容,提升個性化學習體驗。這背后是人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟。
趙恒春說,技術(shù)成熟度的提高意味著AI自習室的性能和穩(wěn)定性加強,能夠為學生提供更多種類的學習服務(wù)。艾媒咨詢發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,2024年中國人工智能行業(yè)市場規(guī)模達7470億元,同比增長41.0%,預(yù)計2025年規(guī)模達10457億元,占全球比重達20.9%。AI技術(shù)對各行各業(yè)的滲透率在不斷提升。
“AI自習室的應(yīng)用場景為教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了多維啟示。”趙恒春認為,老師和家長應(yīng)以開放的心態(tài)擁抱技術(shù)發(fā)展,但也要引導(dǎo)學生避免過度依賴AI而忽視自主思考。(趙丹媚 諶詩雨 邢璐)