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西部決策網(wǎng)訊 為深化青少年法治教育，筑牢校園安全防線，勉縣人民法院“未”你而來(lái)法治校園行第十六站來(lái)到武侯鎮(zhèn)土關(guān)鋪小學(xué)。勉縣法院干警帶著精心準(zhǔn)備的法治課程走進(jìn)校園，通過(guò)"案例教學(xué)+情景互動(dòng)"的創(chuàng)新模式，為師生們呈現(xiàn)了一場(chǎng)沉浸式法治教育體驗(yàn)。

在法治課堂上，法官們結(jié)合未成年人保護(hù)典型案例，系統(tǒng)解讀《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》的核心要義。針對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，重點(diǎn)剖析了校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)犯罪等高發(fā)案件，通過(guò)"案例重現(xiàn)-法條解析-行為警示"的三段式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建法治思維框架。法官還特別增設(shè)了"心理防護(hù)墻"建設(shè)課程，將法治教育與心理健康輔導(dǎo)有機(jī)融合。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了校園糾紛案例互動(dòng)問(wèn)答，這種"以案說(shuō)法、以問(wèn)促學(xué)"的方式極大激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。學(xué)生們圍繞"網(wǎng)絡(luò)打賞能否追回""遭遇欺凌如何取證"等二十余個(gè)實(shí)際問(wèn)題與法官展開(kāi)探討，形成了良好的教學(xué)互動(dòng)。

“如果陌生人索要你的身份證信息該怎么辦？”“發(fā)現(xiàn)同學(xué)被欺負(fù)，如何正確幫助他？”在“互動(dòng)問(wèn)答”環(huán)節(jié)，學(xué)生們化身“小法官”，圍繞法官拋出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)激烈辯論。法官以“某校園欺凌案”“李某網(wǎng)絡(luò)詐騙案”等為例，通過(guò)“提問(wèn)—討論—釋法”三步教學(xué)法，詳解正當(dāng)防衛(wèi)、隱私保護(hù)等法律要點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)生疑問(wèn)23個(gè)。五年級(jí)學(xué)生小王說(shuō)：“我要把今天學(xué)的‘反欺凌口訣’教給妹妹！”

勉縣法院還向?qū)W校贈(zèng)送了部分法治宣傳資料和學(xué)習(xí)用品。

從“單向灌輸”到“雙向奔赴”，從“條文宣講”到“心靈浸潤(rùn)”，勉縣法院以司法之力織密青春防護(hù)網(wǎng)，用創(chuàng)新普法為平安校園建設(shè)注入法治動(dòng)能，在秦巴山間繪就了一幅“法潤(rùn)青春”的生動(dòng)畫卷。（供稿：羅玉松 謝建民）